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一、姜远文基本情况
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姓名 |
姜远文 |
| 性别 |
男 |
| 出生年月 |
1958.9 |
| 最终学历 |
本科 |
| 职称 |
副教授 |
| 电话 |
020-37080127 |
| 学位 |
工学学士 |
| 职务 |
路桥系主任 |
| 所在院系 |
广东交通职业技术学院公路学院 |
| 传真 |
020-37080157 |
| E-Mail |
abc@gdcp.cn |
| 通信地址(邮编) |
广州市天河区天源路789号(510650) |
| 研究方向 |
公路工程测量、公路勘测设计 |
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二、教学情况
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| 1、近5年来讲授的主要课程
( 5 门,学生共 1145 人) |
| 课程名称 |
课程类别 |
周学时 |
届数 |
学生总人数 |
| 道路工程测量 |
专业基础课 |
6 |
1 |
55 |
| 建筑工程测量 |
专业基础课 |
6 |
4 |
242 |
| 公路养护与管理 |
专业课 |
4 |
5 |
528 |
| 工程项目管理 |
专业课 |
4 |
2 |
78 |
| 土木工程概论 |
专业基础课 |
4 |
5 |
242 |
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| 2、近5年来承担的实践性教学
( 5 门,学生共 1204 人) |
| 实践性教学内容 |
课程类别 |
周 数 |
届数 |
学生总人数 |
| 公路桥梁专业工程测量教学实习 |
专业课 |
5 |
4 |
530 |
| 建筑工程专业工程测量教学实习 |
专业课 |
4 |
3 |
312 |
| 公路工程管理专业测量教学实习 |
专业课 |
4 |
3 |
145 |
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房地产经营估价专业测量教学实习 |
专业课 |
2 |
2 |
124 |
| 全站仪施工放样实训尖子班 |
专业课 |
5 |
2 |
293 |
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| 3、主持的教学研究课题
( 3 项) |
| 项目名称 |
本人所起作用 |
项目进展情况 |
项目来源 |
下达时间 |
| 公路与桥梁专业教学改革方案研究 |
子课题负责人 |
已结题 |
广东省教育厅 |
2001年 |
| 测量学重点课程建设 |
分项负责人 |
已结题 |
广东交通职业技术学院 |
2003年 |
| 路桥与建筑工程施工技术教学研究 |
分项负责人 |
已结题 |
广东交通职业技术学院 |
2003年 |
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| 4、近5年来发表的教学相关论文
( 1 篇) |
| 论文名称 |
刊物名称 |
发表时间 |
署名次序 |
| 以评促建,深化专业教学改革 |
广东交通职业技术学院学报 |
2005年2月 |
第一 |
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| 5、近5年获得的教学表彰/奖励 ( 3 项) |
| 奖项名称 |
授予单位 |
时 间 |
| ① 优秀教研室主任 |
广东交通职业技术学院 |
2006 年 1 月 |
| ② 优秀教研室主任 |
广东交通职业技术学院 |
2005 年 7 月 |
| ③ 优秀教研室主任 |
广东交通职业技术学院 |
2005 年 1 月 |
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三、学术研究
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| 1、近5年来承担的学术研究课题( 2 项, 24.3 万元 ) |
| 项目名称 |
本人作用 |
经费 |
进展情况 |
项目来源 |
下达时间 |
| 用GPS全站仪建立数字校园电子地图研究 |
参加 |
0.3万元 |
已完成 |
广东交通职业技术学院 |
2003年3月 |
| 广东省公路软基主要处理办法经验总结及技术规程制定 |
参加 |
24万元 |
已完成 |
广东省交通厅 |
2002年12月 |
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| 2、近5年来发表的学术论文( 5 篇) |
| 论文名称 |
刊物名称 |
发表时间 |
署名次序 |
| 谈现场选定线的若干技巧 |
中南公路工程 (核心期刊) |
2001年3月 |
第一 |
| 公路岩提高边坡稳定性与防护设计 |
兰州铁道学院学报 (核心期刊) |
2001年 |
第 20卷 |
| 软基插塑料排水板堆载预压处理检测试验研究 |
兰州铁道学院学报 (核心期刊) |
2001年3月 |
第一 |
| 由实测空隙水压力数据推算软粘土的固结系数和固结度 |
路基工程 (核心期刊) |
2001年3月 |
第一 |
| 回填砂施工及检测 |
公路与汽运 (核心期刊) |
2001年1月 |
第一 |
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| 3、近5年来编著的教材( 5 本) |
| 教材名称 |
出版社 |
出版时间 |
署名次序 |
| 《道路工程测量》
( ISSN7-111-10637-7) |
机械工业出版社 |
2002年8月 |
主编 |
| 《测量课间实习指导书》 |
校内使用 |
2001年10月 |
参编 |
| 《测量(路桥方向)教学实习指导书》 |
校内使用 |
2002年3月 |
参编 |
| 《测量(建工方向)教学实习指导书》 |
校内使用 |
2003年3月 |
参编 |
| 《用全站仪进行工程施工放样培训教材》 |
校内使用 |
2004年5月 |
参编 |
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