您当前所在位置是:首页 > 交院新闻
【强校进行曲】坚持教学中心地位,肩负起教书育人的崇高使命
——第五届教学工作会议侧记
编辑日期:2015/1/12  作者:党委办公室    阅读次数:次  [ 关 闭 ]

    2014年12月27日,学院召开第五届教学工作会议,以“以生为本,强化教学过程监管;协同育人,全面提升培养质量”为主题,围绕教学过程中的重点和难点问题进行了广泛而深入地讨论,通过了《广东交通职业技术学院关于全面提高人才培养质量的若干意见》等文件。会议号召全体教职员工回归本位,肩负起教书育人的崇高使命。

    “这次会议开得非常必要,非常及时”,刚刚获得广东省第四届教学名师奖的汽车与工程机械学院吕其惠教授认为,“对于任何学校而言,教学都居于重要地位,高职院校更应是重中之重。”2014年底,教育部召开了全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议,明确要求各高等职业院校要提升教育教学管理水平,推进规范管理,促进学生全面成长。

    “做好教学工作,需要明确专业群、专业定位,要把握行业、社会发展趋势,结合学生家长需求办专业。”轨道交通学院有教授认为,教学工作要以龙头专业为引领,落实课程建设,按照现代职业教育尤其是高等职业教育特点,采用行动导向教学方法,提升教学效果。从轨道学院交通学院实际情况来看,经过专业优化调整,确立了以城市轨道运营管理专业为引领,城市轨道交通车辆专业并进的专业体系,人才培养定位更加清晰,毕业生下得去,用得上,留得住,得到了行业企业的高度认可。

    “工作做得好不好,要以是否有利于学生成长,学生与家长是否满意为标准。”教务处负责人认为,落实以生为本的教育理念,要求学校所有工作都要服务于学生,从学生成长需要来考虑,为学生成长成才提供多种途径。据介绍,2015年教务处将进一步扩大学生自主选择专业的比例,增加选修课程学分,进一步开放实训室,推进英语课程分层分类教学,促进学生的个性发展。

    2014年12月上旬,为严肃课堂纪律,规范课堂秩序,学校在土木工程学院和海事学院开展了“无手机课堂”专项活动。学生工作处和教务处两个部门协同配合,任课教师带头示范,从三个星期的试点情况来看,取得了良好效果。“无手机课堂活动是学生工作处和教务处密切配合,协同育人的典型案例。”学生工作处负责人介绍,目前已与教务处不断沟通,在制度设计上相互呼应,各有重点,又相互配合,形成育人合力。

    2015年,学校将在新生班级中推行“新生学业导师”项目,全校中层副职以上干部、中级职称以上教师都要投身到新生班,负责指导大一学生职业规划、专业发展,实现学习习惯从中学向大学的转换,使大一新生尽快适应大学生活。此次教学工作会议,通过了全员育人工作实施方案,构建和完善以教师为主体,行政和后勤服务部门在职员工广泛参与的全员育人工作体系,充分发挥全院教职员工在育人工作中的重要作用,帮助学生树立正确的大学生活观,明晰大学生涯的奋斗目标,夯实专业基础,塑造健全人格。

    提升人才培养质量,希望在教师。“我最大的体会是要与学生多交流,通过自己的行为习惯影响学生。”吕其惠教授从教20年,有15年的班主任工作经历,他认为,教师要传道与授业并重,教书与育人同行,在日常工作中,多考虑学生,把自己的行业资源、科研项目资源充分利用到学生的日常学习和就业当中去。教与学相辅相成,学生的创造力很强,反过来也会影响老师,使老师有意外的收获。(文/廖文成)

上一篇没有新闻了  |  下一篇【交院建设者】阎经娟:力求上好每一节课
联系我们:020-87024621(院办) 37236028(招生) 87025935(就业) 37286342(网络)
通讯地址:广东省广州市天河区天源路789号
信息管理:党委办 网站设计维护:信息管理中心
版权所有:广东交通职业技术学院(粤ICP备05127658号-1